第二章｜名单之外的人 (第1/1页)

    顾怀生打开系办门时，天sE还未完全亮。他是系上最早来的教授之一，一如他在学生时代的习惯早起、准时、准确。

    但今天的他不一样。

    他手里握着那两封信，眼圈微青，步伐略显急躁。电脑开机的嗡声刚响起，他便立刻登入校务系统，接着将外接y碟cHa入主机，启用一个许久未动的资料夹：S59计画总档

    这是他曾亲自建立、管理并上锁的封存档案。里面包含三十天的观察录影、每位受试儿童的行为记录、心理评估报告，以及完整的点名与出入纪录。

    他打开资料表。

    Excel的画面自动展开一串熟悉的栏位名称：

    名称代号、受试代码、出生日期、参与日数、观察特徵备注、进场编号

    S-1到S-12，每位都有三十天的完整纪录。

    唯独栏尾，多了一个空白行。

    没有代码。

    没有出生资料。

    只有「进场纪录」一栏，赫然写着：

    出现次数：29／30

    顾怀生倒cH0U一口气。

    他从来没输入过这一行数据。更别说这份Excel档是由他本人最後更新锁定，当时确认一切无误後便列为封存，交由资安人员设定读取保护。

    他双击那一行旁的注解格，跳出一行字：

    「该样本不具登录资格，因无正式收容资料。视为观察外实T，纳入b对参数B组。」

    观察外实T？

    b对参数？

    这段文字不是他的措辞，更像是林教授的风格简短、冷静、去人X化。

    顾怀生坐直身T，快速搜寻资料库中是否有「参数B组」的完整说明。

    找不到。

    除了这一行暗示X文字，整份资料毫无其他纪录能指认那名孩子的真实身分。

    他重新播放【S59-D29-B_side.mp4】，将视角放大至画面左侧的那张椅子第十三张。

    孩子依旧安静地坐着，脸半埋在袖口中。

    这一次，顾怀生盯着画面看了整整五分钟。

    忽然，他发现了什麽。

    在孩子坐着的桌面上，有一道反光的痕迹像是被擦拭过，或者说，有什麽曾经贴在那里又被刻意撕去。

    他调出早期画面b对，确认：

    在实验第1至第5天，那张桌子上原本也贴有一张名牌纸与S-1至S-12的设计完全相同。

    只是从第6天起，那张纸被拿走了。

    且录影画面刻意避开那个位置。

    有意为之。

    顾怀生倒cH0U一口气，心里泛起一种熟悉的压迫感有什麽是他当年刻意忽略，或被要求忽略的。

    他想起一件微不足道的小事

    在实验第11天的午休时，曾有孩子在纪录表写下「有一个人没有说话」，还画了一张奇怪的图。

    那孩子是S-8，一向乖巧安静，画的东西总是具象、简单。但那天她画了一张没有脸的孩子，坐在没有名字的桌子前，头发很长，身T没有手。

    顾怀生当时只觉得那是梦境或幻想，随手记录後便未做深究。

    那张图现在还在资料夹里，代码名为

    【S-8-日志11.jpg】

    他放大图档看。

    那孩子的背後画了一个影子，b所有人都长，像蛇一样拖进了地板。

    他起身，走到资料柜，翻出手写观察报告原件。果然，在S-8日志旁，还贴了一张纸条，是林教授的字迹：

    「此图不具行为参考价值，排除统计。」

    顾怀生看着这几个字，脑中却浮出当年的画面

    他清楚记得，那天孩子们都在模仿大人，玩「开会」游戏。S-6扮演老师，S-2扮演mama，S-11扮演校长。

    而那个坐在角落的孩子，从头到尾没有说话，但神情紧盯着每一位模仿者。

    他模仿得太完美了。

    不像在演戏，倒像是在记住他们真正的样子。

    他的手握紧那两封信，打开cH0U屉，将它们与刚印出的资料一起夹进红皮卷宗夹中。

    他知道，有些事不能再等了。

    他拨了个电话给一位旧识

    「喂？我是顾怀生。你还记得S59的事吗？」

    对方沉默了两秒，声音低下来。

    「……你也收到信了？」

    他闭上眼，深x1一口气。

    不是只有他。

    那孩子真的在还回来他被偷走的一切。